ТЗ для дизайнера: серия инфографик «Приёмная кампания ВО 2024+»¶

Основание: Приказ Минобрнауки России от 27.11.2024 № 821
Аудитория: директора школ, кураторы целевого обучения, сотрудники приёмных комиссий, разработчики ИС — не абитуриенты
Назначение: закрыть конкретные ловушки понимания системы сквозных приоритетов

Сквозной персонаж во всех карточках — условный «Поступающий Иванов». Один и тот же человек в диаграммах 2, 6 и 7 — читатель накапливает контекст.

Общий стиль серии¶

Принципы: - Концепция важнее красоты. Каждая карточка — одна ловушка. - Без декоративных элементов. Только несущие смысл. - Контраст «до 2024 → после 2024» там, где путаница от инерции мышления. - Конкретные числа: не «много баллов», а «247 баллов».

Палитра: - Основной фон: белый (#FFFFFF) - Текст: почти чёрный (#1A1A1A) - Акцентный цвет: тёплый синий (#2A5F8A) - Вторичный акцент / предупреждение: бордовый (#8B2A3C) - Серый для второстепенного: (#6B6B6B) - Без градиентов, теней, иконок без смысловой нагрузки

Типографика: - Основной шрифт: Inter или Manrope, regular/medium, без засечек - Заголовки карточек: bold или semi-bold, тот же семейство - Цифры в схемах: monospace-вставка допустима

Форматы: - Квадрат 1080×1080 — основной (Telegram, ВКонтакте, Instagram) - 16:9 1920×1080 — для слайдов и презентаций - Вертикаль 1080×1920 — для сторис (адаптация компоновки по усмотрению дизайнера)

Карточка 1. «Три лесенки приоритетов»¶

Закрывает ловушку: «приоритеты — это один список от 1 до 5»

Идея и цель¶

Показать, что у одного поступающего три независимые нумерации приоритетов. Смешение в одну последовательность — ошибка, нарушающая Порядок приёма.

Композиция¶

Заголовок вверху на всю ширину:
ОДИН ПОСТУПАЮЩИЙ — ТРИ НЕЗАВИСИМЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

Ниже — три параллельные вертикальные колонки с заголовками:

Колонка 1 — «Лесенка целевой квоты»: - Приоритет 1 — Специальность А (договор) - Приоритет 2 — Специальность Б (договор)

Колонка 2 — «Лесенка иных мест (бюджет)»: - Приоритет 1 — Специальность В - Приоритет 2 — Специальность Г - Приоритет 3 — Специальность Д - Приоритет 4 — Специальность Е

Колонка 3 — «Лесенка платных мест»: - Приоритет 1 — Специальность А - Приоритет 2 — Специальность В

В нижней части — три стрелки из колонок в три прямоугольника: - → «Приоритетный этап зачисления» - → «Основной этап зачисления» - → «Заключение договора»

Текстовые блоки¶

Заголовок: ОДИН ПОСТУПАЮЩИЙ — ТРИ НЕЗАВИСИМЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
Подпись внизу: «Поступающий не может смешать целевую квоту и общий конкурс в одной нумерации. Это три разных конкурса с разными этапами зачисления.»
Каждая колонка помечена акцентным цветом по-своему (или различными оттенками серого, если монохром строгий)

Карточка 2. «Высший проходной приоритет»¶

Закрывает ловушку: «зачислят на тот приоритет, что я поставил первым»

Идея и цель¶

Показать на конкретном примере с числами: алгоритм идёт сверху вниз и останавливается на первом проходном. Поставить «надёжное» направление на №1 бессмысленно — это убивает шанс на желанное.

Композиция¶

Заголовок: «Куда зачислят Иванова?»

Вертикальный список четырёх приоритетов — каждый строка с иконкой статуса:

Приоритет 1: Стоматология    место 412 из 50    ✗ НЕ ПРОХОДИТ
Приоритет 2: Лечебное дело   место 247 из 180   ✗ НЕ ПРОХОДИТ
Приоритет 3: Педиатрия       место 142 из 160   ✓ ПРОХОДИТ
Приоритет 4: Фармация        место  89 из 110   ↓ (не доходим)

Стрелка от «Приоритет 3 — Педиатрия» с подписью жирным: «ВЫСШИЙ ПРОХОДНОЙ ПРИОРИТЕТ»

В блоке-предупреждении (бордовый фон или рамка):
❌ Не «куда поставил №1» — а «самый высокий из тех, куда прошёл»

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Куда зачислят Иванова?»
Итог: «Зачислят на приоритет 3, а не 4. Алгоритм остановился на первом проходном.»
Подпись: «Мечту — на №1. Страховку — на №4–5. Алгоритм сам найдёт лучшее доступное.»

Карточка 3. «Иерархия квот»¶

Закрывает ловушку: «квоты — это что-то про льготников, меня не касается»

Идея и цель¶

Показать структуру КЦП как последовательную разбивку. Общий конкурс занимает только ту часть, что осталась после выделения квот. Целевая квота — реальный путь для поступления с меньшим баллом.

Композиция¶

Большой прямоугольник «КЦП специальности — 100 мест».

Внутри него — вложенные прямоугольники сверху вниз: 1. «Отдельная квота (≥10%) — 10 мест: Участники СВО и их дети» 2. «Особая квота (≥10%) — 10 мест: Сироты, инвалиды, дети-инвалиды» 3. «Целевая квота — ~20 мест: По договору с заказчиком» 4. «Основные бюджетные места — 60 мест: Общий конкурс»

Справа от прямоугольника — вертикальный таймлайн: - Первые три → «Приоритетный этап (раньше)» - Последний → «Основной этап (позже)»

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Из чего состоит КЦП»
Подпись под «целевой»: «Целевая квота — реальный способ поступить с меньшим баллом, особенно на конкурентных направлениях»
Подпись внизу: «На общий конкурс остаётся около 60% мест. Если есть основания для квоты — используйте.»

Карточка 4. «Два этажа конкурсного списка»¶

Закрывает ловушку: «олимпиадник со 100 баллами и стобалльник ЕГЭ равноценны»

Идея и цель¶

Показать, что конкурсный список не плоский: БВИ всегда выше поступающих по ЕГЭ, независимо от суммы баллов. Это не привилегия — это правило ранжирования.

Композиция¶

Вертикальная колонка «Конкурсный список — Педиатрия».

Верхний этаж (акцентный фон):

№1  Иванова — победитель ВсОШ по биологии         [БВИ]
№2  Петров — призёр ВсОШ                          [БВИ]
№3  Сидорова — победитель «Будущее медицины»       [БВИ]
...
№14 Кузьмин — призёр перечневой олимпиады         [БВИ]

Горизонтальная пунктирная линия-разделитель с подписью: «БВИ всегда выше ЕГЭ-поступающих»

Нижний этаж (нейтральный фон):

№15 Иванов — 300 баллов (100+100+100)
№16 Васильев — 295 баллов
...

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Кто стоит выше в списке»
Разделитель: «БВИ ВСЕГДА ВЫШЕ, независимо от суммы баллов ЕГЭ»
Подпись: «Стобалльник ЕГЭ — на 15 месте, потому что выше него 14 олимпиадников. Это правило закона, а не дискриминация.»

Карточка 5. «Этапы зачисления как фильтр»¶

Закрывает ловушку: «зачисление — это один день»

Идея и цель¶

Показать зачисление как три последовательных «фильтра», каждый со своей аудиторией и дедлайнами. Дать типовые даты.

Композиция¶

Горизонтальный таймлайн с тремя прямоугольниками-этапами:

Этап 1 — Приоритетный:

• Целевая квота
• Особая квота
• Отдельная квота
• БВИ
Согласие: до 1.08
Приказ: 3.08

→ «Незаполненные квотные места переходят в основные»

Этап 2 — Основной:

• Основные бюджетные места
Согласие: до 5.08
Приказ: 7.08

→ «Незаполненные основные — в дополнительный этап»

Этап 3 — Дополнительный:

• Оставшиеся места
Согласие: до 9.08
Приказ: 11.08

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Три этапа зачисления»
Подпись: «Каждый этап — самостоятельный конкурс со своими дедлайнами. Пропустить дедлайн согласия = не быть зачисленным на этот этап.»
Сноска: «Даты — типовые для кампании бакалавриата. Уточняйте на сайте конкретной ОО.»

Карточка 6. «Согласие — глобальный сигнал»¶

Закрывает ловушку: «согласие подаётся на конкретное направление»

Идея и цель¶

Показать, что согласие одно на весь вуз и действует автоматически на все приоритеты. Без согласия — не зачислят, даже если поступающий первый в списке.

Композиция¶

Центр — карточка «Поступающий Иванов».

Вокруг него — 4–5 карточек конкурсных групп, к которым подал заявление.

Левая половина — без согласия: Все карточки серые, подписаны «не будет зачислен».

Правая половина — согласие подано: Все карточки активны (синяя рамка). Одна выделена особо: «БУДЕТ ЗАЧИСЛЕН СЮДА (высший проходной приоритет)».

Вверху по центру — единый блок:

СОГЛАСИЕ НА ЗАЧИСЛЕНИЕ
Одно · На весь вуз · Действует на все приоритеты

Стрелка-предупреждение внизу: «Хочешь в другой вуз — сначала отзови это согласие»

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Без согласия — не зачислят»
Блок согласия: «Одно согласие. Один вуз. Все приоритеты.»
Предупреждение: «Хочешь в другой вуз — отзови согласие здесь и подай там»
Подпись: «Первый в списке без согласия = незачислен. Первый в списке с согласием = зачислен.»

Карточка 7. «Алгоритм: куда зачислят?»¶

Закрывает ловушку: «алгоритм непрозрачен, никто не знает как работает»

Идея и цель¶

Показать алгоритм как прозрачное детерминированное дерево решений. Один и тот же набор данных всегда даёт один и тот же результат.

Композиция¶

Блок-схема — дерево решений сверху вниз:

Поступающий Иванов

         ↓
Подал согласие на зачисление?
    /               \
  НЕТ              ДА
   ↓                ↓
Не зачисляют   Есть высший проходной в целевой квоте?
                    /               \
                  ДА                НЕТ
                   ↓                 ↓
           Зачисляют          Есть высший проходной
           в целевую          в лесенке иных мест?
           квоту                  /         \
                                ДА          НЕТ
                                 ↓           ↓
                          Определяют      Не зачисляют
                          тип места:      на бюджет
                          БВИ / отд /
                          особ / осн
                          и зачисляют

Текстовые блоки¶

Заголовок: «Как работает алгоритм зачисления»
Подпись под схемой: «Алгоритм детерминирован: одни и те же данные → один и тот же результат. Если непонятно, почему именно это место — требуйте распечатку аудиторской трасы.»
Акцент на стартовом ромбе «Подал согласие?» — именно здесь большинство теряет шансы.

Использование материалов¶

Эта серия — основа для трёх типов материалов:

edu-framework — встроена в D05 как best-practice
(admission-visualizations.md содержит Mermaid-версии всех 7 диаграмм)
Контент для канала / соцсетей — серия постов с карточками
Учебный модуль — каждая диаграмма = раскадровка одного видеофрагмента

Карточки переиспользуются без переделок между форматами при соблюдении единой типографики и палитры.